Curso de Introdução à Alfabetização Infantil
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IntroduçãoLeitura1.1
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Como apareceu a escrita?Leitura1.2
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A prática do professor na Ed. InfantilLeitura1.3
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Os saberes docenteLeitura1.4
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A diversidade da Ed. InfantilLeitura1.5
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Ideias e Propostas Pedagógicas de autores dos séculos XV, XVI e XVIILeitura1.6
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As ideias de Rosseau na prática de pedagogos (séc. XVIII e XIX)Leitura1.7
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Propostas Pedagógicas de Ovide Decroly (1871 – 1932)Leitura1.8
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Propostas Pedagógicas de Célestin Freinet (1896-1966)Leitura1.9
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Propostas Pedagógicas de Emilia FerreiroLeitura1.10
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Educar e o Cuidar: O específico da Ed. InfantilLeitura1.11
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O Lúdico no contexto escolar da Ed. InfantilLeitura1.12
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Memória da AlfabetizaçãoLeitura1.13
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Revendo a Psicogênese da Língua EscritaLeitura1.14
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Os níveis conceptuais linguísticosLeitura1.15
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As Concepções sobre a língua subjacentes à prática docenteLeitura1.16
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Tempo de aprender e de ensinar a lerLeitura1.17
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O educador infantil: sua prática na acolhidaLeitura1.18
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A formação de Professores para a Ed. InfantilLeitura1.19
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Bibliografia/Links RecomendadosLeitura1.20
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Prova Final 10 questõesQuiz1.1
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