- IntroduçãoLeitura1.1
- Como apareceu a escrita?Leitura1.2
- A prática do professor na Ed. InfantilLeitura1.3
- Os saberes docenteLeitura1.4
- A diversidade da Ed. InfantilLeitura1.5
- Ideias e Propostas Pedagógicas de autores dos séculos XV, XVI e XVIILeitura1.6
- As ideias de Rosseau na prática de pedagogos (séc. XVIII e XIX)Leitura1.7
- Propostas Pedagógicas de Ovide Decroly (1871 – 1932)Leitura1.8
- Propostas Pedagógicas de Célestin Freinet (1896-1966)Leitura1.9
- Propostas Pedagógicas de Emilia FerreiroLeitura1.10
- Educar e o Cuidar: O específico da Ed. InfantilLeitura1.11
- O Lúdico no contexto escolar da Ed. InfantilLeitura1.12
- Memória da AlfabetizaçãoLeitura1.13
- Revendo a Psicogênese da Língua EscritaLeitura1.14
- Os níveis conceptuais linguísticosLeitura1.15
- As Concepções sobre a língua subjacentes à prática docenteLeitura1.16
- Tempo de aprender e de ensinar a lerLeitura1.17
- O educador infantil: sua prática na acolhidaLeitura1.18
- A formação de Professores para a Ed. InfantilLeitura1.19
- Bibliografia/Links RecomendadosLeitura1.20
- Prova Final 10 questõesQuiz1.1
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2 Comentários
Excelente!!estou amando o curso
excelente curso